Aktualności – Szkoła

„Łączy nas pamięć”

      Nasza szkoła w tym roku po raz pierwszy włącza się w akcję społeczno–edukacyjną Żonkile organizowaną przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN – upamiętniającą powstanie w getcie warszawskim.

      Żonkile są  symbolem pamięci o powstaniu które wybuchło w warszawskim getcie w 1944. Związane są z postacią Marka Edelmana, ostatniego przywódcy Żydowskiej Organizacji Bojowej, który co roku w rocznicę powstania w getcie warszawskim dostawał te kwiaty od anonimowej osoby.

Akcja Żonkile to ważny projekt społeczno-edukacyjny przypominający o powstaniu w getcie warszawskim

      Uczniowie klas 4-7 upamiętnią  78. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim m.in. poprzez:  wykonywanie papierowych żonkili – symbolu powstania, obejrzenie słuchowisk na podstawie opowiadań: „Pamięć drobinek” Zofii Staneckiej oraz „Historia z pewnej ulicy” Justyny Bednarek – uczniowie klas 1-3, filmu „Będę pisać” – uczniowie klas 4-6  oraz filmu „Muranów – Dzielnica Północna” uczniowie klasy 7.

    Akcji Żonkile od początku towarzyszy hasło „Łączy nas pamięć” – niech pamięć połączy nas także w tym roku, choć nietypowo, bo wirtualnie. 

Koordynator akcji: Justyna Brzezińska

Klasa IV wraz z Panią Joanną przyłączyła się do tej ogólnopolskiej akcji

  • „Nie widać mnie, ale wszystko u mnie OK”. Akcja polegała na tym, iż uczniowie mieli na zajęciach z wychowawcą podjąć takie oto wyzwanie – narysować emocje na swojej dłoni, aby przez to pokazać, co u nich słychać, jak się czują w czasie zdalnego nauczania.
    Czwartoklasiści wysyłając swoje emocje na dłoni, opowiadali o tym, dlaczego są smutni, weseli, co im się podoba, nie podoba, co cieszy, a co martwi.
  • Na zajęciach online były pytania, rozmowy, wyznania o samopoczuciu,a to wszystko w kontekście aktualnej sytuacji pandemicznej. Nastroje różne(jak widać we fotorelacji), choć przewaga pozytywnych i to najważniejsze😊 Takie rozmowy są potrzebne w tym trudnym dla nas wszystkich czasie.
    Akcja, która odbyła się w naszej szkole stała się początkiem do rozmów o własnych uczuciach, emocjach, bo wielu młodych ludzi nie radzi sobie z obecną sytuacją, która trwa i trwa, i nie wiadomo kiedy się skończy…stąd właśnie pomysł grupy nauczycieli, by przeprowadzić w całej Polsce akcję
  • „Nie widać mnie, ale wszystko u mnie OK”.
  • Tekst i foto: Justyna Brzezińska, koordynator akcji

Pomimo usilnych prób pandemia nie pokrzyżowała nam planów.

Za nami już drugi w historii naszej szkoły konkurs Monte Talentów. Wyjątkowy, ponieważ odbywał się w formie zdalnej. Bardzo dziękujemy wszystkim uczniom, którzy podjęli trud zaprezentowania nam swoich zdolności.

Jury składające się z grona pedagogicznego miało przed sobą niełatwe zadanie wyłonienia zwycięzców. Mistrzowski okazał się duet akrobatyczny Gosi i Olivii. Drugie miejsca ex aequo zajęli: Milena , która zaprezentowała swoje umiejętności jazdy konnej oraz Szymon grający utwór na pianinie . Na trzecim miejscu: śpiew Oliwii, gra na keyboardzie Mikołaja, pełna aranżacja piosenki „Koci wesoły świat” Oli, plastyczne przedstawienie motyli Mai oraz autorska piosenka pt. „Ich świat” Borisa. Na wyróżnienia zasługują: Kuba, który wykonał z plasteliny pracę pt. „Domek Mario”, Lena prezentująca zdolności akrobatyczne, budowla z klocków lego pt. „Miasto” Mateusza oraz Olka „Wjazd na drapacz chmur”.

Wszystkim uczestnikom serdecznie dziękujemy, nagrody niespodzianki czekają 🙂

NIEZWYKŁA LEKCJA MUZEALNA – PRADZIEJE OD KUCHNI…

Uczniowie klas 4-7, w ramach lekcji plastyki, uczestniczyli w bardzo intersującej lekcji online Muzeum Starożytnego Hutnictwa Mazowieckiego im. Stefana Woydy w Pruszkowie pt.: Pradzieje od kuchni…

W niezwykłą kulinarną podróż w czasie, od paleolitu po epokę żelaza, zabrał uczniów pracownik wydziału edukacji w/w muzeum.

I tak uczniowie  ruszyli śladem naszego odległego przodka, by podpatrzeć, jak polował, jakich używał narzędzi i co składało  się na jego ulubiony posiłek. Zobaczyli, jak się osiedlał, hodował zwierzęta i uprawiał rośliny, a co za tym idzie – wzbogacał i urozmaicał swoje menu, które z każdym tysiącleciem stawało  się coraz bardziej wyrafinowane.

Uczestnicy warsztatów pobudzili wyobraźnię i kubki smakowe, wspominając o rzymskich ucztach. Wstąpili też do starożytnego Fastfooda, zerknęli na kartę dań i usłyszeli odpowiedź sobie na pytanie, dlaczego nie ma w niej frytek.

Na zakończenie uczniowie uczestniczyli w warsztatach kulinarnych, przyglądali się jak upiec pradziejowy chleb, czyli podpłomyk. Dzięki  nim dowiedzieli się jak upiec go w warunkach domowych. 

Test i foto : Justyna Brzezińska

DZIEŃ WIOSNY W NASZEJ SZKOLE
Pierwszy Dzień Wiosny wypada 21 marca w niedzielę! Ale pomimo pandemii  pragniemy kontynuować naszą wiosenną tradycję!
Dlatego, w poniedziałek 22 marca, pokazujemy się podczas lekcji na Teamsie we … wiosennym przebraniu!
Tylko od Was zależy , jak się zaprezentujecie?! Mile widziane ubrania w barwach wiosny,  wianki na głowie, opaski z kwiatów, kwiaty- kotyliony, wiosenne szale!
Kto tak uczyni, otrzyma podarek… piąteczkę z aktywności na danej lekcji, chyba warto!?
Liczymy na Wasze zaangażowanie i kreatywność, jak zwykle!


                                                                             Samorząd Uczniowski wraz z opiekunami

DZIEŃ KOLOROWEJ SKARPETKI

 21 MARCA – załóż skarpetki nie do pary, bądź razem z nami!

21 marca to nie tylko początek kalendarzowej wiosny, ale także Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa – Dzień Kolorowej Skarpetki.

Weź  w tym dniu  udział w skarpetkowym wyzwaniu. Tego dnia załóż dwie różne skarpetki, aby wyrazić różnorodność ludzi. Data 21.03 nie jest przypadkowa, ponieważ w 21 parze chromosomów, osoby zdrowe mają 2 chromosomy a osoby z Zespołem Downa 3. Zakładając kolorową skarpetkę zwracamy na siebie uwagę, a tym samym zwracamy uwagę na problemy ludzi chorych.

Celem skarpetkowego wyzwania jest zwiększenie świadomości na temat Zespołu Downa. Ludzie z tą chorobą wciąż mają problemy z akceptacja otoczenia, mają utrudniony dostęp do edukacji i trudniej znajduchom pracę. Kampania informacyjna i budowanie pozytywnego wizerunku tych osób mogą pozwolić na lepsze rozumienie i zwiększeni szacunku dla różnorodności

W Światowym Dniu Chorych na Zespół Downa można pokazać, że różni nas od nich tak niewiele, jeden dodatkowy, niepasujący chromosom – tak jak nasza  niepasująca skarpetka!

                                                                                 Samorząd Uczniowski wraz z opiekunami

„Rekomenduję i zyskuję” 
Zarekomenduj swoją Szkołę i skorzystaj z ulgi 400zł* w opłatach – po zapisaniu się nowego ucznia 🙂

Wiemy, że polecacie naszą szkołę swoim znajomym i jest to dla nas ogromna radość jak i motywacja, aby nie zawieść tego zaufania. Dziękujemy .

Otrzymacie od nas kupon, którego zasady są poniżej :

Zasady programu:
1.Osobą polecającą może być rodzic, który ma podpisaną umowę na świadczenie usług przez Pierwszą Szkołę Podstawową  Montessori w Gorzowie Wlkp. , dziecko jest pełnoprawnym uczniem Szkoły, oraz  z tytułu umowy nie ma zaległości w opłatach.
2.Nowy uczeń to dziecko zapisane do Szkoły na nowy rok szkolny, którego rodzic/opiekun prawny podpisał umowę ze Szkołą a uczeń zacznie uczęszczać do placówki.
3.Nowy uczeń wskazuje osobę dzięki której zainteresował się Szkołą na zamieszczonym poniżej Kuponie. Kupon dostarcza do Szkoły osoba polecająca.
4.Po dopełnieniu formalności pkt. 2 i 3 Szkoła obniża opłatę za pobyt dziecka osoby polecającej w kolejnych dwóch miesiącach po 200 zł/m- c. 

Dziś w naszej szkole, obchodziliśmy Miedzynarodowy Dzień Języka Ojczystego.

Święto jest obchodzone corocznie, 21 lutego. W tym dniu głównym celem jest promocja wielojęzyczności oraz zwrócenie uwagi na chronienie różnorodności językowej, bezpośrednio związanej z problemem wymierania języków i kultur.

Uczniowie starszych klas wykonali bardzo ciekawe plakaty informacyjne.

NA CZYM POLEGAJĄ LITERACKIE WYZWANIA LEGO?

Jeśli uwielbiasz klocki LEGO i lubisz wyzwania – ta zabawa jest dla Ciebie! To kreatywne działania, które łączą radość czytania z pasją tworzenia konstrukcji z klocków.

Uczestnicy otrzymają co miesiąc, od stycznia do grudnia 2021 r., nowe wyzwanie, które polega na zbudowaniu czegoś (np. scenka, konstrukcja, przedmiot itp.), co jest związane z określonym przez nas tematem. Inspiracją do układania niech będzie usłyszana, przeczytana książka dla dzieci i młodzieży, wiersz, tytuł lub fragment opowieści. Nie trzeba brać udziału we wszystkich wyzwaniach😊

DLA KOGO? Zabawa skierowana jest do wszystkich chętnych dzieci i młodzieży do lat 18. Wystarczą chęci i pomysł! CEL Stawiamy na rozbudzanie ciekawości i kreatywności dzieci i młodzieży. Prace nie będą oceniane.

 

UŁOŻYŁEM I CO DALEJ? Zbudowane prace należy sfotografować i przesłać na adres poczty elektronicznej: sp10plastyka@gmail.com

Na koniec nie zapomnij:

1. zatytułować swojej pracy;

2. podać swoje imię, wiek i miejscowość;

3. opisać to, co zbudowałeś/aś oraz wskazać jaka literacka historia Cię zainspirowała (podaj autora i tytuł książki, wiersza).

Przesłanie zdjęcia jest równoznaczne ze zgodą na jego publikację. Organizator: Biblioteka Pedagogiczna Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wielkopolskim.

Po zakończeniu zabawy uczestnicy otrzymają dyplomy potwierdzające udział w wyzwaniach i oczywiście dodatkowe oceny z plastyki:)

WYZWANIE #1 – ZIMOWA KRAINA 

(podpowiedź: Zamek z Narnii, zimowy krajobraz Narnii, zamek Królowej Śniegu z baśni Andersena , Igloo Anaruka chłopca z Grenlandii;

WYZWANIE #2- FANTASTYCZNE ZWIERZĘ 

(podpowiedź: Smok Wawelski, Smaug lub Smoki (Bazyliszek) Z „Harrego Pottera i Komnaty Tajemnic”, Dinozaury Z „Parku Jurajskiego”

Życzę dobrej zabawy! Czekam na prace ! Zbliża się marzec , więc niebawem ogłoszę wyzwanie#3